Республиканская детско- юношеская библиотека провела в каждой группе нашего детского сада мастер-класс к празднику Сагаалган. Дети с удовольствием сделали поделку -символ года Тигренок

Песня

Предлагаю Вашему вниманию дидактическую игру "Собери урожай".

Дидактическая задача: продолжать закреплять представления детей об овощах и фруктах, учить различать их по внешнему виду и называть их.

Игровая задача: формировать понятия «овощи», «фрукты».

Игровое правило: брать овощи и фрукты и распределять их по корзиночкам.

Оборудование: иллюстрации с изображением овощей и фруктов, огорода и сада, фигурки дедушки и бабушки.

 

Дидактическая игра «Собери урожай » предназначена для обучающих групповых и индивидуальных занятий в дошкольных учреждениях. Игра расширяет знания дошкольников об окружающем мире, формирует и закрепляет представления о разных видах овощей и фруктов, их различиях. У детей развиваются память, логическое мышление, речевые навыки, проявляются инициативность и любознательность.

Дошкольники младшей возрастной группы.

Цель дидактической игры – закрепление начальных знаний о растительном мире, обучение навыку различать овощи и фрукты по внешним признакам, группировать их.

Наиболее простой вариант игры предназначен для ясельной и младшей группы.

     

Воспитатель просит в одну корзину собрать овощи, а в другую фрукты, называя вслух каждый плод.

Еще воспитанников можно попросить распределить плоды по корзинам, отмеченным разным цветом. Задание здорово обогащает словарь, развивает логику мышления. Например:

·                     в  корзину с белой салфеткой – помидор, перец, яблоко, клубнику;

·                     в корзину с синей салфеткой– морковку, тыкву, грушу, апельсин;

·                     в корзину с розовой салфеткой – лимон, банан, кукурузу, дыню;

В средней группе можно организовать игру посложнее: один ребенок выбирает карточку, не показывает никому изображенный на ней плод, описывает его словами. Остальные участники должны догадаться, о каком фрукте или овоще идет речь. Еще педагог может загадывать загадки, а воспитанники должны отгадать, выбрать из разложенных карточек ту, что изображает ответ.

В старшей-подготовительной  группе можно предложить сложить в одну корзину предметы с одним слогом, в другую- с двумя слогами  ; можно предложить сложить по цвету и тп.

В средней группе можно организовать игру посложнее: один ребенок выбирает карточку, не показывает никому изображенный на ней плод, описывает его словами. Остальные участники должны догадаться, о каком фрукте или овоще идет речь. Еще педагог может загадывать загадки, а воспитанники должны отгадать, выбрать из разложенных карточек ту, что изображает ответ.

В старшей-подготовительной  группе можно предложить сложить в одну корзину предметы с одним слогом, в другую- с двумя слогами  ; можно предложить сложить по цвету и тп.

Представляю вашему вниманию эко-елку, которая является многоразовой , экологично чистой, яркой заменой  живой елки, что позволит сберечь природу от пагубной вырубки деревьев ради праздника.

Кукла-помощник

В рамках темы недели "Народная игрушка" в нашей группе была организована фотовыставка, главной целью которой является приобщение детей в народному промыслу, воспитание заинтересованности детей к тем или иным предметам народного прикладного  творчества бурятской и русской культуры.