"Одарённость человека - это маленький росточек едва проклюнувшийся из земли, требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать его благороднее, чтобы он вырос и дал обильный плод"

                                                                                     В.А. Сухомлинский

          Одарённый ребёнок-это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Одарённые дети-это наше достояние. Очень важно, чтобы педагог чувствовал и научился отыскивать одарённых детей в своих детях. Одарённость - это системное, развивающееся в течении жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатом в одном или нескольких видах деятельности, если сравнивать их с другими детьми. 

        Среди самых интересных и загадочных явлений природы - детская одарённость, несомненно, занимает одно из ведущих мест. Самым сензитивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст.Доказано, что каждый ребёнок от рождения наделён огромным потенциалом, который при благоприятных условиях эффективно развивает и даёт возможность ребёнку достигать больших высот в своём развитии. 

     В своей работе одарённых детей можно выявить путём проведения мониторинга, который проводится дважды в год, путём наблюдения за детьми в ходе той или иной деятельности...

     В работе с одарёнными детьми использую следующие формы работы:

- групповые занятия с одарёнными детьми;

- индивидуальные занятия;

- конкурсы, викторины, олимпиады, научно-практические конференции, спортивные игры;

- исследовательская деятельность;

Научно-практическая конференция Камилла Е., конкурс чтецов Лиза Д., Нина Г., изобразительная деятельность Вика С., конференции различных уровней, презентации со своими работами из пластилина Эмиль