Важное правило при изучении букв - называть буквы звуками. Не следует в период обучения чтению говорить о названиях букв алфавита. Возможно лишь краткое упоминание: «Это буква эль, но мы будем называть её [л] или [л`]. Это поможет в правильном обучении чтению.

Необходимо дать понятие о гласных и согласных звуках, объясняя разницу так: «Гласные звуки произносятся свободно, воздушная струя не встречает преграды в виде губ, зубов или язык. А согласные произносятся с усилием: воздуху мешает преграда. А ещё согласные нельзя спеть, тогда как гласные легко поются: А-а-а-а-а-а».

Порядок изучения букв может быть следующим:

А, У, О, М, С, Х, Р, Ш, Ы, Л, Н, К, Т, И, П, З, Й, Г, В, Д, Б, Ж, Е, Ь, Я, Ю, Ё, Ч, Э, Ц, Ф, Щ, Ъ.

Помочь детям запомнит зрительный образ пройденной или часто забываемой буквы, помогут следующие игры:

Напечатай букву.

Предложите ребенку напечатать карандашами пройденную букву. Можно превратить ее в то, на что она кажется ребенку похожей (букву Н в полку для книг).

ü Слепить букву из пластилина или соленого теста

ü Вырезать из цветной бумаги

ü Выложить из мозаики, палочек или спичек

ü Выложить из крупы или пайеток на слое тонко размазанного пластилина

ü Выложить букву из пряжи на листе бархатной бумаги.

Найди букву.

Возьмите листок из старой детской книжки с крупным шрифтом и предложите ребенку посадить в мешок (обвести) ту букву, с которой вы его знакомите в данный момент.

Эту игру вы можете проводить по дороге в детский сад, на прогулке, предлагая вместо книжки красочные вывески на улицах.  Многие из них выполнены стилизованным шрифтом. Предложите ребенку угадать, где какая буква.