Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников. Владение родным языком - это не только умение правильно строить предложения.

Вот почему так важно создавать условия для хорошо связной речевой деятельности детей, для общения, для выражения своих мыслей.

Наглядность - один из основных дидактических принципов педагогики. Действия с предметами, их зрительное восприятие - это первый этап в развитии мышления ребенка, поэтому важно использование наглядного материала на протяжении всего процесса. В последнее время для обучения рассказыванию детей дошкольного возраста широкое применение в педагогической практике нашли приемы мнемотехники.

Цель проекта: развитие связной речи дошкольников, зрительной и слуховой памяти, внимания.

Задачи проекта:

1. Изучить научно-педагогическую литературу по использованию мнемотехники для развития связной речи дошкольников.

2. Создать материальную базу для использования мнемотехники.

3. Способствовать развитию основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления дошкольников.

4. Развивать умение детей преобразовывать абстрактные символы в образы (перекодирование информации).

5. Способствовать развитию связной речи, расширению и обогащению словарного запаса детей; целостного восприятия окружающего мира.

Предполагаемый результат: расширение и обогащение словаря, развитие грамматического строя, связной речи воспитанников подготовительной группы.

Использование опорных рисунков для обучения увлекает детей, превращает занятие в игру. Этот метод особенно эффективен для детей с речевой патологией - ТНР. В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.

Образовательная область. «Речевое развитие».

Место реализации. МАДОУ детский сад №64 «Колокольчик», подготовительная к школе группа №8.

Участники проекта.  Дети старшего дошкольного возраста, учитель-логопед, воспитатель, родители.

Срок проекта. 3 месяца (01.03.2019г. - 31.05.2019г.).