«ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИДЕЙ ДЛЯ АБСОЛЮТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ»

АВТОРСКОЕ ПОСОБИЕ «ПОВТОРЯШКИ»

В настоящее время мы часто слышим о важности развития межполушарных связей у детей.

Межполушарное взаимодействие — особый механизм объединения ЛП и ПП в единую интегративную, целостно работающую систему, формирующийся под влиянием как генетических, так и средовых факторов.

Игровое пособие для детей с ОВЗ ТНР старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста, коррекционно – развивающая работа, имеет нейропсихологическую направленность трудностей обучения (речевых, двигательных, интеллектуальных, поведенческих расстройств).

Позволяет одновременно с автоматизацией и дифференциацией звуков у ребенка совершенствовать навык знания об автоматизируемом звуке и соответствующей букве, развивает межполушарное взаимодействие, мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве, развивает ВПФ, прорабатывается профилактика дислексии и дисграфии.

В процессе проведения занятий с детьми по исправлению звукопроизношения отрабатываются сначала в составе слоговых рядов (в прямых и обратных слогах), затем в словах (картинках). Тренировочные упражнения расположены в определённом порядке с целью соблюдения постепенности перехода от лёгкого к трудному.

Сначала ребёнок работает правой рукой (ведущей),  затем противоположной, потом подключаются обе руки, стимулируя работу двух полушарий головного мозга. Играя, ребёнок через пальцы рук стимулирует работу многих отделов мозга, отвечающих не только за речь и моторику, но и концентрацию внимания и усидчивости.

Только взаимосвязанная работа двух полушарий мозга обеспечивает нормальную работу всех психических процессов.

Пособие «Повторяшки» – это энциклопедия идей для абсолютных возможностей детей.

Приведённые выше упражнения можно дополнить любым речевым, картинным  материалом, в зависимости от того, какую цель преследует педагог, включая их в  режимные моменты, мы помогаем детям быстрее автоматизировать звук. Процесс автоматизации станет интересным и занимательным.